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机电技术应用专业人才培养方案 发布时间:2020-04-28 新闻来源: 作者: 阅读量:113806

 

宿州工业学校学校

机电技术应用专业人才培养方案

一三年八月

   

一、专业名称:机电技术应用

二、入学要求:初中毕业生或具有同等学力者

三、基本学制:3

四、培养目标

本专业主要面向制造类企业,培养从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、检测、维修及营销等一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

五、职业范围

序号

对应职业(岗位)

职业资格证书举例

专业(技能)方向

1

机电设备操作

机修钳工

装配钳工

维修电工

工具钳工

机电设备安装与调试

2

机电设备安装与调试

3

机电设备与产品维修

机电产品维修

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:

一)职业素养

1.具有良好的道德品质和职业信誉,爱岗敬业、遵纪守法。

2.具有创新精神和服务意识。

3.具有人际交往与团队协作能力。

4.具有获取信息、学习新知识的能力。

5.具有借助词典阅读外文技术资料的能力。

6.具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。

7.具有一定的计算机操作能力。

(二)专业知识和技能

1.具有查阅专业技术资料的基本能力。

2.掌握电工电子技术、机械制图、机械基础等专业基础知识。

3.具有根据图纸要求,进行钳工操作的能力。

4.具有正确识读中等复杂程度机械零件图和装配图,绘制简单零件图的能力。

5.具有运用PLC的基本指令和部分功能指令编制和调试较简单的控制程序的能力。

6.掌握典型机电产品、机电设备和自动生产线的基本结构与工作原理。

7.掌握机电产品、机电设备和自动生产线中采用的机、电、液、气等控制技术。

8.具有选择和使用常用工量夹具、仪器仪表及辅助设备的能力。

专业(技能)方向——机电设备安装与调试

1.能识读机电设备的装配图,并按照工艺要求完成机电设备组装。

2.能识读机电设备的电气原理图和接线图,并按照工艺要求完成电气部分的连接。

3.能初步进行典型机电设备的安装、调试、运行与维护。

专业(技能)方向——机电产品维修

1.能对机电产品进行常规维护,完成维护报告。

2.能对机电产品进行常见故障诊断,完成故障诊断报告。

3.能对机电产品的常见故障进行排除。

七、主要接续专业

高职:机电一体化技术、机电设备维修与管理及自动化生产设备应用

本科:机械设计制造及其自动化、机械工程、电气工程及其自动化

八、职业分析与教学分析

主要职业岗位

主要工作

任务

需具备的主要能力

课程解决方案设计

 1.机电产品的制造及机电一体化设备的操作员;

2.机电产品安装调试员;

3.机电设备管理维修员;

4.机电产品质量检验员。

机械零件维修

能识读中等复杂程度的零件图;能识读简单的装配图;能绘制简单的零件图;能应用计算机绘图软件绘制机械图样。

机械识图及CAD技术基础

了解对构件进行受力分析的基本知识,会判断直杆的基本变形。

机械基础

具备机械工程常用材料的种类、牌号、性能的基本知识,会正确选用材料。

熟悉常用机构的结构和特性,了解主要机械零部件的工作过程、结构和特点,初步掌握其选用的方法。

了解机械零件几何精度的国家标准,理解极限与配合、形状和位置公差标注的标注。

了解气压传动和液压传动的原理、特点及应用,会正确使用常用气压和液压元件,并会搭建简单常用回路。

能够分析和处理一般机械运行中发生的问题,具备维护一般机械的能力。

机电设备的操作与维护

会观察、分析与解释电的基本现象,具备安全用电和规范操作常识。

电工技术基础

了解电路的基本概念、基本定律和定理。

熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用。

会正确使用电工电子仪表和工具,并能检测常用电工、电子元器件。

能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图。

懂得安全用电常识,具备电工电子的基本操作技能。

初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力,能合理选用元器件。

能正确使用三相异步电动机,能正确选用各种常用低压电器。

机电设备应用技术

能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修。

能正确识读一般电气控制原理图。

能正确选用各种常用低压电器。

具备根据电气原理图安装电气控制电路的能力。

能根据电气原理图安装和调试电气控制柜(板)。

了解PLC编程与接口技术,能读懂和编制PLC程序并按要求实施控制

初步具备基本控制线路的接线、故障分析与排除能力。

机电产品之装配、检测、调试、维修

了解常用机械传动机构的种类、组成、应用特点和工作过程。

机电设备应用技术

掌握机电应用技术的相关知识,了解机电应用系统的控制方法及其应用特点,了解机电应用的接口技术,能实现机电应用系统各单元间的通信。

能正确安装调整常用传感器和检测元件。

传感器及应用

能正确使用常用特种电机,具备步进、交直流调速和伺服控制系统的电气安装、调试的初步能力。

电机与电气控制

 

了解气压传动和液压传动的原理、特点及应用,会正确使用常用气压和液压元件,并会搭建简单常用回路。

气动液压技术

PLC与自动员线调试运行

初步掌握液压、气动的基础知识,具备识读一般复杂液压、气动系统图的能力。

会运用典型液压、气动回路和PLC的相关知识,能对电、液和电、气控制系统进行按图装调和一般功能测试。

了解典型机电设备的基本结构、规格、性能和技术指标,了解机电应用设备的装配工艺和调试技术。

机电设备装调技术基础

了解机电应用技术及自动生产线的基础知识,具备典型自动化设备及生产线的安装和一般调试的能力。

会判别典型机电产品故障产生的一般原因,并能处理运行中的常见故障。

PLC与自动线调试运行

机电产品生产质量的检验与控制

会检测与分析机电产品零部件的质量。

质量管理与控制技术基础

会对机电产品的主要性能指标实施检测。

机电设备的管理与维护

了解企业生产一线设备管理的相关知识,具有机电设备管理的初步能力。

机电设备维护与保养技术

掌握机电设备维护保养的规范,具备计划、组织、实施机电设备维护保养的初步能力。

九、专业核心教学与项目训练要求

序号

课程名称

主要教学内容和项目训练要求

参考

学时

1

电工技术基础与技能

依据《澳门最新网站游戏》开设,并注重培养学生掌握电路分析的基本方法,掌握电器元件的使用方法,能识读电气原理图和电子线路图。

96

2

机械制图

依据《澳门最新网站游戏》开设,并注重培养学生掌握机械制图国家标准和相关行业标准,掌握正投影法的原理和作图方法,能识读机械图样和简单装配图,能查阅公差配合表,能使用CAD软件绘制零件图和简单装配图。

160

3

机械基础

依据《澳门最新网站游戏》开设,并注重培养学生了解常用机构的结构和特性,了解常见机械传动装置的工作原理、结构、特点及选用方法,熟悉主要机械零部件的工作原理、结构和特点,初步掌握其选用的方法。

96

4

气动与液压传动

了解液压和气动系统的基本特点和基本组成,了解常用气动元件的结构、性能、主要参数,理解速度控制、方向控制、顺序控制等基本回路的作用以及在机电设备中的各种具体应用。会阅读液压和气动系统图,会根据液压和气动系统图和施工要求正确连接和调试液压和气动系统。

96

5

传感器应用技术

了解常用传感器的工作原理、基本结构及相应的测量电路和实际应用,了解新型传感器的工作原理及应用方法,掌握常用传感器的测量方法,了解常用传感器进行误差分析。

64

6

PLC应用技术

了解PLC编程与接口技术,了解常用小型PLC60点以内)的结构和特性,掌握常用小型PLC60点以内)的I/O分配及指令,会使用编程软件,会根据需要编写简单的PLC应用程序,能对可编程控制器控制系统进行安装、调试、运行和维护。

168

7

电机与电气控制

了解常用低压电器的结构、使用规范,能对常用低压电器进行安装及性能检测;理解常用普通机床电气控制线路的原理,并能完成其线路安装;能根据故障现象、电路图,运用万用表检测常用普通机床的常见电气故障,并能修复故障。

160

8

钳工技能实训

掌握钳工安全操作规程和相关理论知识,会查阅有关技术手册和标准,能正确使用和保养常用工量具,掌握钳工常用设备及工具的操作方法,掌握各类刀具相关知识,能制作简单配合及镶嵌零件。

56

9

电工技能实训

掌握维修电工常识和基本技能,能进行室内线路的安装,能进行接地装置的安装与维修,能对各种常用电机进行拆装与维修,能对常用低压电器及配电装置进行安装与维修,能对电气控制线路进行安装。

60

10

电子技能实训

掌握焊接基础知识与技能,掌握电子线路调试与检测基础,能运用学过的理论知识对有关线路进行调试与检测,会依照电子线路原理图安装线路,会用仪器测量有关参数。

60

11

机械拆装技能

实训

了解车床典型部件的拆装及测绘、调试检验,熟悉机床的基本构造和工作原理,掌握装配关系,能正确使用各种常用工具和量具,能对各机床机构、总成、机件进行拆装测绘,掌握各机构装置机件名称、作用和结构特点,会判断、分析、处理机械的常见故障,掌握机床装配后的调试及其故障排除方法。

60

12

专项实训

本课程针对学生所要取得的中级工职业资格证书进行强化技能实训。

60


十、教学安排计划表

课程类别

序号

课程名称

总学时

学期

备注

1

2

3

4

5

6

16/4

16/4

16/4

18/2

20

20

公共基础课

必修课

1

职业道德与法律

32

2

 

 

 

 

 

 

2

经济政治与社会

32

 

2

 

 

 

 

 

3

哲学与人生

32

 

 

2

 

 

 

 

4

职业生涯规划

36

 

 

 

2

 

 

 

5

语文

132

2

2

2

2

 

 

 

7

英语

132

2

2

2

2

 

 

 

8

计算机应用基础

128

4

4

 

 

 

 

 

9

体育与健康

132

2

2

2

2

 

 

 

10

公共艺术

36

 

 

 

2

 

 

 

11

军训/入学教育

30

1

 

 

 

 

 

 

小计

20.1%

722

12

12

8

10

 

 

 

选修课

1

自定

60

20

20

20

 

 

 

 

小计

1.7%

60

 

 

 

 

 

 

 

公共基础课小计

21.7%

782

12

12

10

10

 

 

 

专业技能课

专业核心课

1

电工技术基础与技能

96

6

 

 

 

 

 

 

2

机械制图

160

6

4

 

 

 

 

 

3

机械基础

96

 

6

 

 

 

 

 

4

气动与液压传动

96

 

 

6

 

 

 

 

5

传感器应用技术

64

4

 

 

 

 

 

 

6

PLC应用技术

168

 

 

6

4

 

 

 

7

电机与电气控制

160

 

6

4

 

 

 

 

8

钳工技能实训

60

 

 

2

 

 

 

 

9

电工技能实训

60

 

2

 

 

 

 

 

10

电子技能实训

60

 

2

 

 

 

 

 

11

机械拆装技能实训

60

 

 

2

 

 

 

 

12

专项实训

60

 

 

 

2

 

 

 

13

社会实践

30

1

 

 

 

 

 

 

14

自定

60

2

 

 

 

 

 

 

小计

34.2%

1230

16

16

16

4

 

 

 

专业(技能)方向课

机电设备安装与调试

1

典型机电设备安装与调试

144

 

 

 

8

 

 

 

2

机电设备及管理技术

144

 

 

 

8

 

 

 

小计

8%

288

 

 

 

16

 

 

 

机电产品维护与维修

1

典型机床电气故障诊断与维修

144

 

 

 

8

 

 

 

2

机电产品的安装与调试

144

 

 

 

8

 

 

 

小计

8%

288

 

 

 

16

 

 

 

专业选修课

1

电机与变压器

32

 

2

 

 

 

 

 

2

金属加工

32

2

 

 

 

 

 

 

3

工厂供电

64

 

 

4

 

 

 

 

4

自定

32

 

 

2

 

 

 

 

小计

4.4%

160

 

 

 

 

 

 

 

专业技能课小计

46.6%

1678

18

18

22

20

 

 

 

顶岗实习

15.5%

1200

 

 

 

 

20

20

 

周学时

 

30

30

30

30

 

 

 

总计

3660

 

 

 

 

 

 

 


十一、教学实施

(一)教学要求

教学要符合教育部有关澳门最新网站游戏的基本要求,按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。贯彻以就业为导向、以能力为本位的教学指导思想,根据机电技术应用专业培养目标,结合企业生产与生活实际,大力对课程内容进行整合,在课程内容编排上,合理规划划,集综合项目、任务实践、理论知识于一体,强化技能训练,在实践中寻找理论和知识点,增强课程的灵活性、实用性与实践性。

(二)教学管理

教学管理要更新观念,改变传统的教学管理方式。教学管理要有一定的规范性和灵活性,合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源,为课程的实施创造条件;要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法,促进教师教学能力的提升,保证教学质量。

十二、教学评价

(一)专业课程的考核

专业课程“以学生发展为中心”,采用过程性考核和终结性考核相结合的考核模式,实现评价主体和内容的多元化,既关注学生专业能力,又关注学生社会能力的发展,既要加强对学生知识技能的考核,又要加强对学生课程学习过程的督导,从而激发学生学习的主动性和积极性,促进教学过程的优化。

1.过程性考核

主要用于考查学生学习过程中对专业知识的综合运用和技能的掌握及学生解决问题的能力,主要通过完成具体的学习(工作)项目的实施过程来进行评价。具体从学生在课堂学习和参与项目的态度和职业素养及回答问题等方面进行考核评价。同时,从在完成项目过程中所获得的实践经验、学生的语言文字表达和人际交往及合作能力、工作任务或项目完成情况、安全意识、操作规范性和节能环保意识等方面来进行考核评价。

2.终结性考核

主要用于考核学生对课程知识的理解和掌握,通过期末考试或答辩等方式来进行考核评价。

3.课程总体评价

根据课程的目标与过程性考核评价成绩、终结性考核评价的相关程度,按比例计入课程期末成绩。

(二)顶岗实习课程的考核评价

成立由企业(兼职)指导教师、专业指导教师和辅导员(或班主任)组成的考核组,主要对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力和任务完成等方面情况进行考核评价。

 

 

                                                                                      20138


 

宿州工业学校学校

机电技术应用专业人才培养方案

一三年八月

   

一、专业名称:机电技术应用

二、入学要求:初中毕业生或具有同等学力者

三、基本学制:3

四、培养目标

本专业主要面向制造类企业,培养从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、检测、维修及营销等一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

五、职业范围

序号

对应职业(岗位)

职业资格证书举例

专业(技能)方向

1

机电设备操作

机修钳工

装配钳工

维修电工

工具钳工

机电设备安装与调试

2

机电设备安装与调试

3

机电设备与产品维修

机电产品维修

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:

一)职业素养

1.具有良好的道德品质和职业信誉,爱岗敬业、遵纪守法。

2.具有创新精神和服务意识。

3.具有人际交往与团队协作能力。

4.具有获取信息、学习新知识的能力。

5.具有借助词典阅读外文技术资料的能力。

6.具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。

7.具有一定的计算机操作能力。

(二)专业知识和技能

1.具有查阅专业技术资料的基本能力。

2.掌握电工电子技术、机械制图、机械基础等专业基础知识。

3.具有根据图纸要求,进行钳工操作的能力。

4.具有正确识读中等复杂程度机械零件图和装配图,绘制简单零件图的能力。

5.具有运用PLC的基本指令和部分功能指令编制和调试较简单的控制程序的能力。

6.掌握典型机电产品、机电设备和自动生产线的基本结构与工作原理。

7.掌握机电产品、机电设备和自动生产线中采用的机、电、液、气等控制技术。

8.具有选择和使用常用工量夹具、仪器仪表及辅助设备的能力。

专业(技能)方向——机电设备安装与调试

1.能识读机电设备的装配图,并按照工艺要求完成机电设备组装。

2.能识读机电设备的电气原理图和接线图,并按照工艺要求完成电气部分的连接。

3.能初步进行典型机电设备的安装、调试、运行与维护。

专业(技能)方向——机电产品维修

1.能对机电产品进行常规维护,完成维护报告。

2.能对机电产品进行常见故障诊断,完成故障诊断报告。

3.能对机电产品的常见故障进行排除。

七、主要接续专业

高职:机电一体化技术、机电设备维修与管理及自动化生产设备应用

本科:机械设计制造及其自动化、机械工程、电气工程及其自动化

八、职业分析与教学分析

主要职业岗位

主要工作

任务

需具备的主要能力

课程解决方案设计

 1.机电产品的制造及机电一体化设备的操作员;

2.机电产品安装调试员;

3.机电设备管理维修员;

4.机电产品质量检验员。

机械零件维修

能识读中等复杂程度的零件图;能识读简单的装配图;能绘制简单的零件图;能应用计算机绘图软件绘制机械图样。

机械识图及CAD技术基础

了解对构件进行受力分析的基本知识,会判断直杆的基本变形。

机械基础

具备机械工程常用材料的种类、牌号、性能的基本知识,会正确选用材料。

熟悉常用机构的结构和特性,了解主要机械零部件的工作过程、结构和特点,初步掌握其选用的方法。

了解机械零件几何精度的国家标准,理解极限与配合、形状和位置公差标注的标注。

了解气压传动和液压传动的原理、特点及应用,会正确使用常用气压和液压元件,并会搭建简单常用回路。

能够分析和处理一般机械运行中发生的问题,具备维护一般机械的能力。

机电设备的操作与维护

会观察、分析与解释电的基本现象,具备安全用电和规范操作常识。

电工技术基础

了解电路的基本概念、基本定律和定理。

熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用。

会正确使用电工电子仪表和工具,并能检测常用电工、电子元器件。

能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图。

懂得安全用电常识,具备电工电子的基本操作技能。

初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力,能合理选用元器件。

能正确使用三相异步电动机,能正确选用各种常用低压电器。

机电设备应用技术

能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修。

能正确识读一般电气控制原理图。

能正确选用各种常用低压电器。

具备根据电气原理图安装电气控制电路的能力。

能根据电气原理图安装和调试电气控制柜(板)。

了解PLC编程与接口技术,能读懂和编制PLC程序并按要求实施控制

初步具备基本控制线路的接线、故障分析与排除能力。

机电产品之装配、检测、调试、维修

了解常用机械传动机构的种类、组成、应用特点和工作过程。

机电设备应用技术

掌握机电应用技术的相关知识,了解机电应用系统的控制方法及其应用特点,了解机电应用的接口技术,能实现机电应用系统各单元间的通信。

能正确安装调整常用传感器和检测元件。

传感器及应用

能正确使用常用特种电机,具备步进、交直流调速和伺服控制系统的电气安装、调试的初步能力。

电机与电气控制

 

了解气压传动和液压传动的原理、特点及应用,会正确使用常用气压和液压元件,并会搭建简单常用回路。

气动液压技术

PLC与自动员线调试运行

初步掌握液压、气动的基础知识,具备识读一般复杂液压、气动系统图的能力。

会运用典型液压、气动回路和PLC的相关知识,能对电、液和电、气控制系统进行按图装调和一般功能测试。

了解典型机电设备的基本结构、规格、性能和技术指标,了解机电应用设备的装配工艺和调试技术。

机电设备装调技术基础

了解机电应用技术及自动生产线的基础知识,具备典型自动化设备及生产线的安装和一般调试的能力。

会判别典型机电产品故障产生的一般原因,并能处理运行中的常见故障。

PLC与自动线调试运行

机电产品生产质量的检验与控制

会检测与分析机电产品零部件的质量。

质量管理与控制技术基础

会对机电产品的主要性能指标实施检测。

机电设备的管理与维护

了解企业生产一线设备管理的相关知识,具有机电设备管理的初步能力。

机电设备维护与保养技术

掌握机电设备维护保养的规范,具备计划、组织、实施机电设备维护保养的初步能力。

九、专业核心教学与项目训练要求

序号

课程名称

主要教学内容和项目训练要求

参考

学时

1

电工技术基础与技能

依据《澳门最新网站游戏》开设,并注重培养学生掌握电路分析的基本方法,掌握电器元件的使用方法,能识读电气原理图和电子线路图。

96

2

机械制图

依据《澳门最新网站游戏》开设,并注重培养学生掌握机械制图国家标准和相关行业标准,掌握正投影法的原理和作图方法,能识读机械图样和简单装配图,能查阅公差配合表,能使用CAD软件绘制零件图和简单装配图。

160

3

机械基础

依据《澳门最新网站游戏》开设,并注重培养学生了解常用机构的结构和特性,了解常见机械传动装置的工作原理、结构、特点及选用方法,熟悉主要机械零部件的工作原理、结构和特点,初步掌握其选用的方法。

96

4

气动与液压传动

了解液压和气动系统的基本特点和基本组成,了解常用气动元件的结构、性能、主要参数,理解速度控制、方向控制、顺序控制等基本回路的作用以及在机电设备中的各种具体应用。会阅读液压和气动系统图,会根据液压和气动系统图和施工要求正确连接和调试液压和气动系统。

96

5

传感器应用技术

了解常用传感器的工作原理、基本结构及相应的测量电路和实际应用,了解新型传感器的工作原理及应用方法,掌握常用传感器的测量方法,了解常用传感器进行误差分析。

64

6

PLC应用技术

了解PLC编程与接口技术,了解常用小型PLC60点以内)的结构和特性,掌握常用小型PLC60点以内)的I/O分配及指令,会使用编程软件,会根据需要编写简单的PLC应用程序,能对可编程控制器控制系统进行安装、调试、运行和维护。

168

7

电机与电气控制

了解常用低压电器的结构、使用规范,能对常用低压电器进行安装及性能检测;理解常用普通机床电气控制线路的原理,并能完成其线路安装;能根据故障现象、电路图,运用万用表检测常用普通机床的常见电气故障,并能修复故障。

160

8

钳工技能实训

掌握钳工安全操作规程和相关理论知识,会查阅有关技术手册和标准,能正确使用和保养常用工量具,掌握钳工常用设备及工具的操作方法,掌握各类刀具相关知识,能制作简单配合及镶嵌零件。

56

9

电工技能实训

掌握维修电工常识和基本技能,能进行室内线路的安装,能进行接地装置的安装与维修,能对各种常用电机进行拆装与维修,能对常用低压电器及配电装置进行安装与维修,能对电气控制线路进行安装。

60

10

电子技能实训

掌握焊接基础知识与技能,掌握电子线路调试与检测基础,能运用学过的理论知识对有关线路进行调试与检测,会依照电子线路原理图安装线路,会用仪器测量有关参数。

60

11

机械拆装技能

实训

了解车床典型部件的拆装及测绘、调试检验,熟悉机床的基本构造和工作原理,掌握装配关系,能正确使用各种常用工具和量具,能对各机床机构、总成、机件进行拆装测绘,掌握各机构装置机件名称、作用和结构特点,会判断、分析、处理机械的常见故障,掌握机床装配后的调试及其故障排除方法。

60

12

专项实训

本课程针对学生所要取得的中级工职业资格证书进行强化技能实训。

60


十、教学安排计划表

课程类别

序号

课程名称

总学时

学期

备注

1

2

3

4

5

6

16/4

16/4

16/4

18/2

20

20

公共基础课

必修课

1

职业道德与法律

32

2

 

 

 

 

 

 

2

经济政治与社会

32

 

2

 

 

 

 

 

3

哲学与人生

32

 

 

2

 

 

 

 

4

职业生涯规划

36

 

 

 

2

 

 

 

5

语文

132

2

2

2

2

 

 

 

7

英语

132

2

2

2

2

 

 

 

8

计算机应用基础

128

4

4

 

 

 

 

 

9

体育与健康

132

2

2

2

2

 

 

 

10

公共艺术

36

 

 

 

2

 

 

 

11

军训/入学教育

30

1

 

 

 

 

 

 

小计

20.1%

722

12

12

8

10

 

 

 

选修课

1

自定

60

20

20

20

 

 

 

 

小计

1.7%

60

 

 

 

 

 

 

 

公共基础课小计

21.7%

782

12

12

10

10

 

 

 

专业技能课

专业核心课

1

电工技术基础与技能

96

6

 

 

 

 

 

 

2

机械制图

160

6

4

 

 

 

 

 

3

机械基础

96

 

6

 

 

 

 

 

4

气动与液压传动

96

 

 

6

 

 

 

 

5

传感器应用技术

64

4

 

 

 

 

 

 

6

PLC应用技术

168

 

 

6

4

 

 

 

7

电机与电气控制

160

 

6

4

 

 

 

 

8

钳工技能实训

60

 

 

2

 

 

 

 

9

电工技能实训

60

 

2

 

 

 

 

 

10

电子技能实训

60

 

2

 

 

 

 

 

11

机械拆装技能实训

60

 

 

2

 

 

 

 

12

专项实训

60

 

 

 

2

 

 

 

13

社会实践

30

1

 

 

 

 

 

 

14

自定

60

2

 

 

 

 

 

 

小计

34.2%

1230

16

16

16

4

 

 

 

专业(技能)方向课

机电设备安装与调试

1

典型机电设备安装与调试

144

 

 

 

8

 

 

 

2

机电设备及管理技术

144

 

 

 

8

 

 

 

小计

8%

288

 

 

 

16

 

 

 

机电产品维护与维修

1

典型机床电气故障诊断与维修

144

 

 

 

8

 

 

 

2

机电产品的安装与调试

144

 

 

 

8

 

 

 

小计

8%

288

 

 

 

16

 

 

 

专业选修课

1

电机与变压器

32

 

2

 

 

 

 

 

2

金属加工

32

2

 

 

 

 

 

 

3

工厂供电

64

 

 

4

 

 

 

 

4

自定

32

 

 

2

 

 

 

 

小计

4.4%

160

 

 

 

 

 

 

 

专业技能课小计

46.6%

1678

18

18

22

20

 

 

 

顶岗实习

15.5%

1200

 

 

 

 

20

20

 

周学时

 

30

30

30

30

 

 

 

总计

3660

 

 

 

 

 

 

 


十一、教学实施

(一)教学要求

教学要符合教育部有关澳门最新网站游戏的基本要求,按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。贯彻以就业为导向、以能力为本位的教学指导思想,根据机电技术应用专业培养目标,结合企业生产与生活实际,大力对课程内容进行整合,在课程内容编排上,合理规划划,集综合项目、任务实践、理论知识于一体,强化技能训练,在实践中寻找理论和知识点,增强课程的灵活性、实用性与实践性。

(二)教学管理

教学管理要更新观念,改变传统的教学管理方式。教学管理要有一定的规范性和灵活性,合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源,为课程的实施创造条件;要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法,促进教师教学能力的提升,保证教学质量。

十二、教学评价

(一)专业课程的考核

专业课程“以学生发展为中心”,采用过程性考核和终结性考核相结合的考核模式,实现评价主体和内容的多元化,既关注学生专业能力,又关注学生社会能力的发展,既要加强对学生知识技能的考核,又要加强对学生课程学习过程的督导,从而激发学生学习的主动性和积极性,促进教学过程的优化。

1.过程性考核

主要用于考查学生学习过程中对专业知识的综合运用和技能的掌握及学生解决问题的能力,主要通过完成具体的学习(工作)项目的实施过程来进行评价。具体从学生在课堂学习和参与项目的态度和职业素养及回答问题等方面进行考核评价。同时,从在完成项目过程中所获得的实践经验、学生的语言文字表达和人际交往及合作能力、工作任务或项目完成情况、安全意识、操作规范性和节能环保意识等方面来进行考核评价。

2.终结性考核

主要用于考核学生对课程知识的理解和掌握,通过期末考试或答辩等方式来进行考核评价。

3.课程总体评价

根据课程的目标与过程性考核评价成绩、终结性考核评价的相关程度,按比例计入课程期末成绩。

(二)顶岗实习课程的考核评价

成立由企业(兼职)指导教师、专业指导教师和辅导员(或班主任)组成的考核组,主要对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力和任务完成等方面情况进行考核评价。

 

 

                                                                                      20138


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